ABSTRAKInternet sangat berguna dalam proses belajar mengajar di sekolah, dimanapara siswa dapat melengkapi ilmu pengetahuannya, sedangkan guru dapatmencari bahan ajar yang sesuai dan inovatif melalui internet. Peneliti inginmelakukan eksperimen tentang penggunaan Media Internet melaluipemanfaatan  situs web komnas ham terhadap hasil belajar siswa. Eksperimenakan dilakukan pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Teras, Boyolali padasemester ganjil tahun ajaran 2015/2016.Tujuan Penelitian untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan penggunaanmedia internet melalui pemanfaatan  situs web Komnas HAM terhadap hasilbelajar siswa.Metodologi penelitian ini merupakan penelitian eksperimental semu.Desain yang digunakan dalam penelitian ini ialah postest control group design.Desain ini terdapat dua kelompok yaitu kelompok eksperimen yaitu kelompokyang diberi perlakuan dan kelompok kontrol yaitu kelompok yang tidak diberiperlakuan. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 68 siswa. Teknikpengambilan sampel (sampling) yang digunakan peneliti dalam penelitian ini.yaitu dengan cluster random sampling (Area sampling). Metode pengumpulandata dalam penelitian ini menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi.Kemudian untuk menerapkan treatment berupa dua media pembelajaranmenggunakan perangkat pembelajaran. Uji statistik yang digunakan ttest(independentsamplet-test).Hasil Penelitian didapatkan hasil belajar dengan menggunakanpembelajaran tanpa media internet diperoleh rata-rata= 61.67 dan pembelajarandengan media internet diperoleh nilai rata-rata= 71.37. dengan nilai rata-ratatersebut diketahui bahwa pembelajaran dengan media internet lebih  baikdibandingkan dengan pembelajaran tanpa media.Kesimpulan dalam penelitian ini adalah terdapat perbedan yang signifikanpengaruh hasil belajar pembelajaran tanpa media internet dan dengan mediainternet terhadap hasil belajar siswa kelas X di SMA N 1 Teras.Kata kunci : Pendidikan Kewarganegaraan, Media Pembelajaran,Pelanggaran Ham