Penelitian ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya (1) Perbedaan antarapenggunaan metode Jigsaw dan metode Make a Match terhadap hasil belajarsosiologi siswa kelas XI IPS SMA N 1 Mojolaban; (2) Pengaruh penggunaanmetode Jigsaw dan metode Make a Match terhadap hasil belajar sosiologi siswakelas XI IPS SMA N 1 Mojolaban; (3) Besar pengaruh penggunaan metodeJigsaw dan metode Make a Match terhadap hasil belajar sosiologi siswa kelas XIIPS SMA N 1 Mojolaban Tahun Pelajaran 2015/2016.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X, XI, dan XII IPSdi SMA Negeri 1 Mojolaban. Sampel penelitian yang terpilih adalah seluruh siswakelas XI IPS 1 dan XI IPS 3 dengan teknik pengambilan sampel MultistageCluster Random Sampling. Penelitian ini termasuk penelitian kausal komparatifdengan bentuk penelitian semu. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tesuntuk mengetahui hasil belajar kognitif siswa dan angket untuk mengetahuirespon siswa terhadap metode pembelajaran yang digunakan. Analisis datamenggunakan uji-t komparasi ganda scheffe dan uji anava a (anava 1-jalur).Hasil penelitian adalah sebagai berikut (1) Ada perbedaan penggunaanmetode Jigsaw dan Metode Make a Match terhadap hasil belajar sosiologi siswakelas XI IPS SMA Negeri 1 Mojolaban. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisisdata yang menunjukan selisih dari kedua t sebesar 2.291 dan p sebesar 0.024(signifikan). (2) Ada pengaruh penggunaan metode Jigsaw dan metode Make aMatch terhadap hasil belajar sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1Mojolaban. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis dimana F menunjukan angka5.245 dengan tingkat signifikansi 0,024 (signifikan). (3) Besar pengaruhpenggunaan metode Jigsaw dan Make a Match terhadap hasil belajar sosiologisiswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Mojolaban sebesar 7% dengan hargasignifikansi sebesar 0.024 yang berarti signifikan.Kesimpulan penelitian ini adalah ada perbedaan penggunaan metode Jigsawdan metode Make a Match terhadap hasil belajar sosiologi siswa kelas XI IPSSMA Negeri 1 Mojolaban. Nilai rata – rata kelas metode Make a Match lebihtinggi dibandingkan nilai rata – rata kelas metode Jigsaw. Metode belajarmemberikan pengaruh terhadap hasil belajar sosiologi siswa yaitu sebesar 7%.Kata Kunci : Hasil Belajar Sosiologi, Metode Jigsaw, Metode Make a Match