Penelitian bertujuan untuk mengetahui : (1) Hubungan yang signifikan 

antara motivasi berprestasi dengan prestasi belajar siswa pada mata 

pelajaran sosiologi kelas XI IPS SMA Negeri 3 Boyolali tahun 

pelajaran 2015/2016. (2) Hubungan yang signifikan antara minat 

belajar siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran 

sosiologi kelas XI IPS SMA Negeri 3 Boyolali tahun Pelajaran 

2015/2016. (3) Hubungan yang signifikan antara motivasi berprestasi 

dan minat belajar siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata 

pelajaran sosiologi kelas XI IPS SMA Negeri 3 Boyolali tahun ajaran 

2015/2016. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode 

penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa 

kelas XI IPS SMA Negeri 3 Boyolali. Sampel yang digunakan sejumlah 

60 siswa diambil dengan random sampling. Teknik pengumpulan data 

dilakukan dengan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang 

digunakan adalah analisis regresi ganda. Kesimpulan penelitian ini 

bahwa : (1) Hipotesis yang berbunyi “Ada hubungan yang signifikan 

antara motivasi belajar dengan prestasi belajar sosiologi pada kelas 

XI SMA Negeri 3 Boyolali tahun ajaran 2015/2016 dinyatakan diterima. 

Berdasarkan hasil analisis regresi linier berganda diperoleh nilai 

signifikansi >0,05, yaitu 0,709. Jadi dapat dinyatakan bahwa 

korelasi signifikan, dengan hasil korelasi sebesar 0,327. (2) 

Hipotesis yang berbunyi “Ada hubungan yang signifikan antara minat 

belajar siswa dengan prestasi belajar sosiologi pada kelas XI SMA 

Negeri 3 Boyolali tahun ajaran 2015/2016 dinyatakan diterima. 

Berdasarkan hasil analisis regresi linier berganda diperoleh nilai 

signifikansi >0,05, yaitu 0,407. Jadi dapat dinyatakan bahwa 

korelasi signifikan, dengan hasil korelasi sebesar 0,056. (3) 

Hipotesis yang berbunyi “Ada hubungan yang signifikan antara 

motivasi berprestasi dan minat belajar siswa dengan prestasi belajar 

sosiologi pada kelas XI SMA Negeri 3 Boyolali tahun ajaran 2015/2016 

dinyatakan diterima. Berdasarkan hasil analisis regresi linier 

berganda diperoleh nilai signifikansi >0,05, yaitu 0,379. Jadi dapat 

dinyatakan bahwa korelasi signifikan, dengan hasil korelasi sebesar 

0,328. 
Kata Kunci: Prestasi Belajar Sosiologi, Minat belajar, Motivasi 

Berprestasi.