Speaking adalah pengguaan bahasa secara verbal untuk berkomunikasi,mengungkapkan ide dan pendapat yang mana disusun dan dikembangkanberdasarkan kebutuhan pendengar. Pembelajaran speaking di sekolah dilakukandengan berbagai macam metode. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1).mengetahui pengaruh penggunaan TPR terhadap prestasi belajar, (2). pengaruhkemampuan awal terhadap prestasi belajar, (3). interaksi antara TPR dankemampuan awal terhadap prestasi belajar.Penelitian ini adalah experimental dengan menggunakan desain 2x2faktorial. Data prestasi belajar diperoleh dengan performance test. Instrumenpenilaian yang digunakan adalah rubrik penilaian speaking.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1). tidak ada pengaruh TPRterhadap prestasi belajar, (2). ada pengaruh kemampuan awal terhadap prestasibelajar, (3). tidak ada interaksi antara TPR dan Kemampuan awal terhadapPrestasi belajar. Kemapuan awal harus menjadi perhatian dalam menentukanmetode pembelajaran yang akan digunakan.Kata kunci: TPR, prestasi belajar, speaking, kemampuan awal