Speaking adalah pengguaan bahasa secara verbal untuk berkomunikasi,
mengungkapkan ide dan pendapat yang mana disusun dan dikembangkan
berdasarkan kebutuhan pendengar. Pembelajaran speaking di sekolah 

dilakukan
dengan berbagai macam metode. Tujuan dari penelitian ini adalah: 

(1).
mengetahui pengaruh penggunaan TPR terhadap prestasi belajar, (2). 

pengaruh
kemampuan awal terhadap prestasi belajar, (3). interaksi antara TPR 

dan
kemampuan awal terhadap prestasi belajar.
Penelitian ini adalah experimental dengan menggunakan desain 2x2
faktorial. Data prestasi belajar diperoleh dengan performance test. 

Instrumen
penilaian yang digunakan adalah rubrik penilaian speaking.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1). tidak ada pengaruh TPR
terhadap prestasi belajar, (2). ada pengaruh kemampuan awal terhadap 

prestasi
belajar, (3). tidak ada interaksi antara TPR dan Kemampuan awal 

terhadap
Prestasi belajar. Kemapuan awal harus menjadi perhatian dalam 

menentukan
metode pembelajaran yang akan digunakan.
Kata kunci: TPR, prestasi belajar, speaking, kemampuan awal