Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) latar belakang sosialpengarang dalam penciptaan novel Yasmin dan novel Khaddam, (2) aspek sosialyang ditampilkan dalam novel Yasmin dan novel Khaddam, (3) tanggapanpembaca terhadap novel Yasmin dan novel Khaddam, (4) nilai-nilai pendidikankarakter yang terkandung dalam novel Yasmin dan novel Khaddam, dan (5)relevansi nilai sosiologi sastra dan pendidikan karakter dalam novel karya DiyanaMillah Islami sebagai materi ajar di SMA.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif denganmenggunakan pendekatan sosiologi sastra. Sumber data dalam penelitian iniadalah: (1) dokumen berupa dua novel karya Diyana Millah Islami, yakni novelYasmin dan novel Khaddam, dan (2) informan, yakni pengarang dan pembaca(guru dan siswa). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakanteknik analisis dokumen dan wawancara mendalam.Teknik cuplikan yang digunakan adalah teknik cuplikan purposive sampling.Validitas data penelitian menggunakan teknik triangulasi sumber, triangulasi teoridan triangulasi metode. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis yangmeliputi tiga komponen, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikansimpulan.Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) latar belakang sosialpengarang dalam menciptakan novel bermula dari kehidupan pengarang yangtinggal dan besar di lingkungan pondok pesantren yang penuh kegiatankeagamaan, (2) sosial budaya dalam novel Yasmin dan novel Khaddam meliputiaspek bahasa, pendidikan, pekerjaan, dan tempat tinggal, (3) tanggapan dari parapembaca yang menegaskan bahwa kisah dan kehidupan keagamaan dalam novelYasmin dan novel Khaddam banyak memberikan pelajaran hidup, (4) nilaipendidikan karakter yang terdapat dalam kedua novel ada enam, yakni religius,jujur, disiplin, kerja keras, bersahabat/komunikatif, dan tanggung jawab, dan (5)novel Yasmin dan novel Khaddam memiliki relevansi terhadap pembelajaran diSMA terutama pada silabus kelas XI semester I dengan KD menganalisis unsurunsurintrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia.Kata kunci: novel, sosiologi sastra, nilai pendidikan karakter, relevansipembelajaran.