ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan Project Methodterhadap creative thinking anak usia 5-6 tahun. Populasi dalam penelitian iniadalah seluruh anak usia 5-6 tahun TK ABA Thoyibah Banyuanyar Surakarta.Sampel yang terpilih adalah 48 anak, 24 anak sebagai kelompok kontrol dan 24anak sebagai kelompok eksperimen. Pengambilan sampel dengan samplingsistematis. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen Non EquivalentControl Group Design. Pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik behavioralchecklist. Analisis data menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk dan ujihomogenitas dengan Levene Test Of Equality Varience, kemudian dilanjutkandengan uji hipotesis menggunakan Independent Sample T-Test dan Paired SampleT-test dengan taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan terdapatperbedaan pengaruh yang signifikan antara Project Method terhadap creativethinking anak usia 5-6 tahun. Anak yang dibelajarkan melalui Project Methodmemiliki kemampuan creative thinking yang lebih baik dibanding anak yang tidakdibelajarkan dengan Project Method.Kata kunci : project method, creative thinking.