Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis aksara Jawa pada siswa kelas V SD Negeri Totosari No.102 Surakarta dengan penggunaan media Kartu Aksara tahun ajaran 2015/2016. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri Totosari No.102 Surakarta tahun ajaran 2015/2016 yang terdiri dari 34 siswa. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang berlangsung selama 2 siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data adalah model analisis interaktif (Miles&Huberman). Uji validitas data adalah teknik triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa bahwa media Kartu Aksara dapat meningkatkan keterampilan menulis aksara jawa pada siswa kelas V SD Negeri Totosari No.102 Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Peningkatan tersebut dapat dibuktikan dengan peningkatan ketuntasan klasikal siswa pada setiap siklus berdasarkan Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) ≥70 yaitu; sebelum tindakan (pratindakan) ketuntasan siswa sebesar 23,53%; pada siklus I ketuntasan siswa meningkat menjadi sebesar 58,82% ; dan pada siklus II meningkat menjadi 88,24%.
Kata Kunci: keterampilan menulis aksara Jawa, media Kartu Aksara