Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan keterampilan siswa kelas VII-A
SMP Negeri 1 Grogol Sukoharjo dalam melukis still life melalui metode drill.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subyek penelitian
adalah siswa kelas VII-A di SMP Negeri 1 Grogol Sukoharjo tahun Pelajaran
2015/2016 yang berjumlah 32 (tiga puluh dua) siswa. Penelitian ini dilaksanakan
dalam 2 (dua) siklus, setiap siklus terdiri dari 4 (empat) tahap, yaitu:
perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/pengamatan, dan refleksi.
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April sampai bulan Juni 2016. Teknik
pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah observasi, dokumentasi,
tes dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif
komparatif dan teknik analisis kritis.
Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan adanya peningkatan
kemampuan siswa dalam melukis still life. Dari prasiklus hasil menyusun komposisi
objek, membuat proporsi objek, dan gelap terang objek persentase 61% meningkat
pada siklus I 72% dan pada siklus II meningkat 96% dengan indikator ketercapaian
80% ; hasil ketepatan memindah objek ke atas bidang lukis persentase prasiklus 76%
meningkat pada siklus I 81% dan pada siklus II meningkat 98% dengan indikator
ketercapaian 80% ; hasil menerapkan teknik cat air persentase dari prasiklus 71%
meningkat pada siklus I 74% dan pada siklus II meningkat 96% dengan indikator
ketercapaian 80% ; aspek finishing karya (kerapian dan kebersihan) pada prasiklus
60 % meningkat pada siklus I 85% dan pada siklus II meningkat 98% dengan
indikator ketercapaian 80%.
Dari hasil tindakan tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran melukis
still life buah media cat air pada mata pelajaran seni budaya dengan metode drill
teknik belajar kelompok, modul belajar dan belajar mandiri dapat meningkatkan
keterampilan siswa di kelas VII A SMP Negeri 1 Grogol Sukoharjo tahun pelajaran
2015/2016.
Kata kunci: Metode pembelajaran drill, still life, keterampilan.