Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan sensomotorik melalui pembelajaran olahraga kesehatan pada anak tunagrahita kelas III semester II SLB/C YPCM Banyudono Kabupaten Boyolali tahun pelajaran 2014/2015.

Pendekatan penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa tunagrahita  kelas I semester I SLB/C YPCM Banyudono Boyolali  tahun pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 4 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi untuk mengamati kemampuan sensomotorik siklus I dan II melalui pembelajaran olahraga kesehatan,  sedangkan dokumentasi untuk memperoleh data kemampuan awal sensomotorik sebelum melalui pembelajaran olahraga kesehatan. Teknik analisis data digunakan analisis deskriptif komparatif, yakni dengan membandingkan kemampuan sensomotorik antarsiklus, yang dianalisis adalah kemampuan sensomotorik sebelum melalui pembelajaran olahraga kesehatan dan kemampuan sensomotorik setelah melalui pembelajaran olahraga kesehatan sebanyak dua siklus.

Berdasarkan hasil pengolahan data dari pelaksanaan tindakan kelas dapat dijelaskan bahwa nilai awal kemampuan sensomotorik rata-rata kelas 57,75 dari 4 siswa belum ada yang tuntas, pada siklus I rata-rata kelas 68,75 ketuntasan klasikal 50%, siswa yang mendapat nilai 70 ke atas terdapat 2 siswa dan masih terdapat 2 siswa yang belum tuntas, pada siklus II rata-rata kelas mencapai 79,75. Seluruh siswa mendapat nilai 70 atau lebih, ketuntasan klasikal mencapai 100% yang diasumsikan secara klasikal telah menuntaskan kemampuan sensomotorik.

Berdasarkan pembahasan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran olahraga kesehatan dapat meningkatkan kemampuan sensomotorik anak tunagrahita kelas III semester II SLB/C YPCM Banyudono Boyolali tahun pelajaran 2014/2015.

Kata kunci: kemampuan sensomotorik, pembelajaran olahraga kesehatan, siswa tunagrahita.