Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh lingkungan belajarsiswa terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Akuntansi di SMK 1 Juwiring tahun2015; (2) pengaruh motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa kelas XIAkuntansi di SMK 1 Juwiring tahun 2015; (3) pengaruh lingkungan belajar danmotivasi belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar siswa kelas XIAkuntansi di SMK 1 Juwiring tahun 2015.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain kausal komparatif (expostfacto). Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI Akuntansi di SMK Negeri 1Juwiring. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI Akuntansi 2 yang berjumlah 36siswa yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Angket dandokumentasi digunakan sebagai alat pengumpulan data. Teknik uji validitasmenggunakan Product Moment Pearson dengan taraf signifikansi 5%. Teknik ujireliabilitas menggunakan Alpha Cronbach. Teknik analisis data menggunakan statistikdeskriptif dan inferensial meliputi uji regresi linear berganda.Hasil penelitian adalah sebagai berikut ini. Pertama, terdapat pengaruh yang positifdan signifikan lingkungan belajar terhadap prestasi belajar siswa jurusan akuntansi diSMK Negeri 1 Juwiring tahun 2015 dengan hasil pengujian thitung > ttabel (3,377 > 2,037)dan nilai signifikansi 0,002 < 0,05. Kedua, terdapat pengaruh yang positif dansignifikan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa jurusan akuntansi diSMK Negeri 1 Juwiring tahun 2015 dengan hasil pengujian thitung > ttabel (2,814 > 2,037)dan nilai signifikansi 0,008 < 0,05. Ketiga, terdapat pengaruh yang positif dansignifikan lingkungan belajar dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadapprestasi belajar siswa jurusan akuntansi di SMK Negeri 1 Juwiring tahun 2015 denganhasil pengujian Fhitung > Ftabel (29,456 > 3,32) dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05.Kata kunci: lingkungan belajar, motivasi belajar, prestasi belajar akuntansi