Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) rasa ingin tahu siswa kelas XI MIA 2 SMA Negeri 2 Surakarta tahun pelajaran 2015/2016 pada materi pokok kelarutan dan hasil kali kelarutan, (2) prestasi belajar siswa kelas XI MIA 2 SMA Negeri 2 Surakarta tahun pelajaran 2015/2016 pada materi pokok kelarutan dan hasil kali kelarutan.
Penelitian Tindakan Kelas ini terdiri dari dua siklus dan di setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA 2 SMA Negeri 2 Surakarta tahun pelajaran 2015/2016. Sumber data penelitian ini adalah guru dan siswa. Data dikumpulkan dari wawancara, observasi, angket, dan tes. Data dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) model pembelajaran predict-observe-explain (POE) dengan metode praktikum dapat meningkatkan rasa ingin tahu siswa kelas XI MIA 2 SMA Negeri 2 Surakarta tahun pelajaran 2015/2016 pada materi pokok kelarutan dan hasil kali kelarutan dari 64,3% pada siklus 1 menjadi 78,6% pada siklus 2, (2) model pembelajaran predict-observe-explain (POE) dengan metode praktikum dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas XI MIA 2 SMA Negeri 2 Surakarta tahun pelajaran 2015/2016 pada materi pokok kelarutan dan hasil kali kelarutan, aspek pengetahuan dari 53,6% pada siklus 1 menjadi 78,6% pada siklus 2; aspek sikap siswa dari 89,3% pada siklus 1 menjadi 96,4% pada siklus 2; aspek ketrampilan siswa sebesar 100% pada siklus 1.
Kata kunci: penelitian tindakan kelas, predict observe explain, praktikum, rasa ingin tahu, prestasi belajar