Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru PKn dengan motivasi belajar materi Sistem Pemerintahan Indonesia siswa kelas VIII SMP Negeri 16 Surakarta tahun ajaran 2015/2016.
Metode penelitian yang digunakan deskriptif kuantitatif korelasi. Populsi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII SMP Negeri 16 Surakarta yang berjumlah 163 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik proporsional random sampling terpilih 41 siswa yang digunakan untuk penelitian. Sedangkan validitas instrumen menggunakan uji validitas angket dan reliabilitas angket. Kemudian untuk teknik pengumpulan data menggunakan metode angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis korelasi sederhana.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang positif antara persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru PKn dengan motivasi belajar materi Sistem Pemerintahan Indonesia siswa kelas VIII SMP Negeri 16 Surakarta tahun ajaran 2015/2016 yang dapat dibuktikan dengan hasil analisis yaitu diperoleh harga r xy = 0,326 dan pada taraf signifikan 5% dengan N=41 diperoleh r tabel = 0,308, karena rhitung > rtabel yaitu 0,326 > 0,308, maka menunjukkan ada hubungan yang positif antara variabel X dengan variabel Y. Sedangkan harga t hitung = 2,277 dan pada taraf signifikan 5% dengan N = 41 diperoleh ttabel = 2,03, karena thitung > ttabel yaitu 2,277 > 2,03, maka antara X dengan variabel Y terdapat hubungan yang signifikan atau berarti. Adapun persamaan garis regresi linier sederhana diperoleh persamaan Y = 67,7090+0,2204X, berdasarkan persamaan regresi menggambarkan bahwa setiap kenaikan satu unit atau adanya kenaikan satu angka pada variabel persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik maka diikuti kenaikan variabel motivasi belajar materi Sistem Pemerintahan Indonesia sebesar kemiringan gradien regresi sebesar 0,2204. Berdasarkan hasil perhitungan tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru PKn dengan motivasi belajar Materi sistem Pemerintahan Indonesia. Semakin tinggi persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru PKn, maka semakin tinggi motivasi belajar materi Sistem Pemerintahan Indonesia.
Kata Kunci : Persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik, guru PKn, motivasi belajar, materi Sistem Pemerintahan Indonesia