Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar lari sprint 

menggunakan metode permainan tradisional pada siswa kelas VII C SMP 

Negeri 4 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2016/2017. 
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini 

dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas 

perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek 

penelitian adalah siswa kelas VII C SMP Negeri 4 Sukoharjo Tahun 

Pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 32 siswa yang terdiri dari 12 siswa 

putra dan 20 siswa putri. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari 

guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi dan 

penilaian hasil belajar lari sprint. Analisis data menggunakan teknik 

deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan presentase. 
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan metode permainan 

tradisional dapat meningkatkan hasil belajar lari sprint siswa dari pra 

siklus ke siklus I dan siklus I ke siklus II. Proses pembelajaran pada 

pra siklus tidak menggunakan metode permainan tradisional untuk membantu 

siswa dalam meningkatkan antusias dan mempelajari gerak dasar lari 

sprint sehingga keterampilan lari sprint siswa masih rendah dan hasil 

belajar siswa kurang maksimal. Pada prasiklus siswa yang tuntas hanya 

mencapai 34,37%. Dari hasil analisis diperoleh peningkatan yang 

signifikan dari pra siklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. 

Pada siswa yang siklus I, siswa yang tuntas mencapai 62,50%, sedangkan 

pada siklus II mencapai 87,50%. Simpulan penelitian ini adalah dengan 

menggunakan metode permainan tradisional dapat meningkatkan hasil 

belajar lari sprint siswa kelas VII C SMP Negeri 4 Sukoharjo Tahun 

Pelajaran 2016/2017. 
Kata kunci: metode permainan tradisional, lari sprint