menulis puisi pada siswa kelas VII E SMP Negeri 16 Surakarta tahun ajaran2015/2016; (2) meningkatkan keterampilan menulis puisi pada siswa kelas VII ESMP Negeri 16 Surakarta tahun ajaran 2015/2016.Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yangdilaksanakan dalam dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II. Subjek penelitian iniadalah siswa kelas VII E dan guru bahasa Indonesia SMP Negeri 16 Surakarta.Sumber data dalam penelitian ini adalah peristiwa proses pembelajaran, informan,dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pengamatan,pemberian tugas, wawancara, dan analisis dokumen. Uji validitas data menggunakantriangulasi metode, triangulasi sumber data, dan review informan. Teknik analisisdata dengan menggunakan teknik deskriptif komparatif dan analisis kritis.Pelaksanaan penelitian dimulai dari survei awal, siklus I sampai siklus II. Setiapsiklus terdiri atas empat tahap, yakni: (1) perencanaan tindakan; (2) pelaksanaantindakan; (3) observasi tindakan; dan (4) analisis dan refleksi.Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kualitas prosespembelajaran pada siklus I rerata nilai kinerja guru 72 dan pada siklus II 83, reratanilai kinerja siswa pada siklus I 70 dan pada siklus II 85. Keterampilan menulis puisisiswa menunjukkan peningkatan, pada siklus I persentase kelulusan siswa 64%dengan rerata nilai 78 dan pada siklus II persentase kelulusan siswa 92% denganrerata nilai 82.Dapat disimpulkan bahwa penerapan model snowball throwing danmedia pohon kata dapat meningkatkan pembelajaran keterampilan menulis puisisiswa kelas VII E SMP Negeri 16 Surakarta tahun ajaran 2015/2016.Kata kunci: keterampilan menulis puisi, snowball throwing, media pohon kata