Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui kompetensi pedagogik danprofesional guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam pelaksanakankegiatan inti pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013 di SMA N 2 Sukoharjo.Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Jenispenelitian yang diigunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Sumber datadiperoleh dari informan, tempat, perisiwa, dan dokumen. Teknik sampling yangdigunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakanuntuk memperoleh dan menyusun data penelitian adalah dengan wawancara,observasi serta analisis dokumen. Guna memperoleh validitas data digunakantrianggulasi data dan trianggulasi metode. Sedangkan teknik analisis datamenggunakan model analisis interaktif dengan tahap-tahap sebagai berikut: 1)Pengumpulan Data, 2) Reduksi Data, 3) Sajian Data, 4) Penarikan Kesimpulanatau Verifikasi. Adapun prosedur penelitian dengan langkah-langkah sebagaiberikut: 1) Persiapan, 2) Pengumpulan Data, 3) Analisis Data, 4) PenyusunanLaporan Penelitian.Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa: 1)Kompetensi pedagogik guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalampelaksanaan kegiatan inti belum optimal. Hal ini ditunjukkan dari kesepuluhindikator kompetensi pedagogik berdasarkan Permendiknas Nomor 16 Tahun2007 guru hanya memenuhi tujuh indikator kompetensi pedagogik saja,sedangkan untuk indikator menyelenggarakan kegiatan pengembangan yangmendidik, memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentinganpenyelengaraan kegiatan pengembangan yang mendidik, dan melakukan tindakanreflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran belum terpenuhi secara optimaldalam kegiatan inti pembelajaran. 2) Kompetensi profesional guru PendidikanPancasila dan Kewarganegaraan dalam pelaksanaan kegiatan inti belum optimal.Hal ini ditunjukkan dari keenam indikator kompetensi profesional berdasarkanPermendiknas Nomor 16 Tahun 2007 guru hanya memenuhi tiga indikatorkompetensi profesional sedangkan untuk ketiga indikator kompetensi profesionalyaitu mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif,mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukantindakan reflektif, memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukmengembangkan diri belum terpenuhi secara optimal dalam kegiatan intipembelajaran.Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Profesional, Kegiatan Inti