Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan prestasi belajar
Pemodelan Perangkat Lunak antara model Snowball Throwing dengan Numbered Head
Together, dan (2) perbedaan keefektifan antara model Snowball Throwing dengan
Numbered Head Together terhadap prestasi belajar Pemodelan Perangkat Lunak pada
siswa kelas XI SMK Negeri 2 Karanganyar Tahun Ajaran 2015/2016.
Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment. Teknik pengambilan
sampel yang digunakan adalah acak. Sampel penelitian adalah siswa SMK Negeri 2
Karanganyar kelas XI RPL pada dua kelas yang didapat dari hasil sampling acak yang
berjumlah 33 dan 35 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes,
observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah
anova satu jalan dan anakova satu jalan yang diolah menggunakan aplikasi SPSS 17.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) tidak terdapat
perbedaan yang signifikan antara prestasi belajar dengan Snowball Throwing dengan
Numbered Head Together, (2) tidak ada perbedaan efektivitas yang signifikan antara
penggunaan model pembelajaran Snowball Throwing dengan Numbered Head Together
terhadap prestasi belajar Pemodelan Perangkat Lunak pada siswa kelas XI SMK Negeri
2 Karanganyar Tahun Ajaran 2015/2016.
Kata Kunci : Snowball Throwing, Numbered Head Together, pembelajaran kooperatif,
prestasi belajar, aktivitas belajar, Pemodelan Perangkat Lunak,