ABSTRAKTujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan mengingat ceritamelalui metode bercerita dengan media boneka tangan pada anak kelompok B TKMasyitoh IV Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakanpenelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklusterdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjekpenelitian adalah anak kelompok kelompok B Masyitoh IV Surakarta yangberjumlah 20 anak. Sumber data berasal dari guru dan anak. Teknik pengumpulandata yang di gunakan berupa observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes unjukkerja. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasiteknik. Analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif yang terdiridari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui metode bercerita denganmedia boneka tangan dapat meningkatkan kemampuan mengingat cerita pada anakkelompok B TK Masyitoh IV Surakarta dari prasiklus ke siklus I, dan dari siklus Ike siklus II. Ketuntasan anak secara klasikal dalam mengingat cerita pada prasiklusadalah sebesar 35% atau 7 anak yang mencapai kriteria tuntas. Peningkatan terjadipada siklus I yaitu 40% atau 8 anak mencapai kriteria tuntas dalam mengingatcerita. Dilanjutkan ke siklus II ketuntasan anak secara klasikal dalam kemampuananak mengingat cerita meningkat menjadi 75% atau 15 anak mencapai kriteriatuntas.  Simpulan penelitian ini adalah melalui metode bercerita dengan mediaboneka tangan dapat meningkatkan kemampuan mengingat cerita pada anakkelompok B TK Masyitoh IV Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.Kata Kunci: Kemampuan Mengingat Cerita, Metode Bercerita, Boneka Tangan