ABSTRAK
Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan mengingat cerita
melalui metode bercerita dengan media boneka tangan pada anak kelompok B TK
Masyitoh IV Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan
penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus
terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek
penelitian adalah anak kelompok kelompok B Masyitoh IV Surakarta yang
berjumlah 20 anak. Sumber data berasal dari guru dan anak. Teknik pengumpulan
data yang di gunakan berupa observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes unjuk
kerja. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi
teknik. Analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif yang terdiri
dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.  
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui metode bercerita dengan
media boneka tangan dapat meningkatkan kemampuan mengingat cerita pada anak
kelompok B TK Masyitoh IV Surakarta dari prasiklus ke siklus I, dan dari siklus I
ke siklus II. Ketuntasan anak secara klasikal dalam mengingat cerita pada prasiklus
adalah sebesar 35% atau 7 anak yang mencapai kriteria tuntas. Peningkatan terjadi
pada siklus I yaitu 40% atau 8 anak mencapai kriteria tuntas dalam mengingat
cerita. Dilanjutkan ke siklus II ketuntasan anak secara klasikal dalam kemampuan
anak mengingat cerita meningkat menjadi 75% atau 15 anak mencapai kriteria
tuntas.  
Simpulan penelitian ini adalah melalui metode bercerita dengan media
boneka tangan dapat meningkatkan kemampuan mengingat cerita pada anak
kelompok B TK Masyitoh IV Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.
Kata Kunci: Kemampuan Mengingat Cerita, Metode Bercerita, Boneka Tangan