Anggun Farida Rochmah. K7112016. PENERAPAN MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW)
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PANTUN SISWA 
KELAS IV SDN 3 DELANGGU TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi,
Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta, Juni 2016.
 
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menulis
pantun melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write
(TTW) pada siswa kelas IV SD Negeri 3 Delanggu tahun ajaran 2015/2016.  
Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SD Negeri 3
Delanggu tahun ajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini merupakan penelitian
tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap,
di antaranya perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Data
dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, dan tes. Validitas data yang
digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Data tersebut
dianalisis dengan model analisis interaktif yang terdiri dari tiga komponen, yaitu
pengumpulan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. 
Berdasarkan hasil penelitian, ditinjau dari nilai Kriteria Ketuntasan
Minimal (KKM) yaitu 70 diperoleh rata-rata kelas hasil tes sebelum tindakan
yaitu 62,5 dengan ketuntasan klasikal 31,82%, pada siklus I nilai rata-rata kelas
meningkat menjadi 71,32 dengan ketuntasan klasikal 59,09%, dan pada siklus II
nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 81,04 dengan ketuntasan klasikal 86,38%.
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe
Think Talk Write (TTW) dapat meningkatkan kemampuan menulis pantun pada
siswa kelas IV SD Negeri 3 Delanggu tahun ajaran 2015/2016