Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) Proses pembelajaran
menggambar ragam hias pada kelas VIIIC SMP Negeri 1 Kaligondang Kabupaten
Purbalingga tahun pelajaran 2015/2016, 2) Hasil belajar menggambar ragam hias
pada kelas VIIIC SMP Negeri 1 Kaligondang Kabupaten Purbalingga tahun
pelajaran 2015/2016, 3) Faktor penghambat pada proses menggambar ragam hias
pada kelas VIIIC SMP Negeri 1 Kaligondang Kabupaten Purbalingga tahun
pelajaran 2015/2016.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif.
Strategi penelitian yang digunakan adalah strategi tunggal terpancang. Sumber data
yang digunakan adalah informan yang dipilih yaitu Dwi Bambang P, selaku guru
seni rupa dan siswa kelas VIIIC SMP Negeri 1 Kaligondang Kabupaten Purbalingga
, serta dokumen, tempat dan peristiwa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan
adalah “ purposive sampling “ atau sampel bertujuan. Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah wawancara mendalam, observasi, dan dokumen. Uji validitas
data yang digunakan adalah trianggulasi data dan review informan. Analisis data
yang digunakan adalah analisis model mengalir atau flow model of analysis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan Pembelajaran Seni
Rupa di kelas VIIIC SMP Negeri 1 Kaligondang Kabupaten Purbalingga Tahun
Pelajaran 2015/2016.Telah disusun ke dalam RPP (Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran) diimplementasikan ke dalam pembelajaran yang bersifat teori dan
praktik. Metode yang digunakan yaitu: ceramah, tanya jawab, demonstrasi, dan
penugasan. Evaluasi pembelajaran, terdiri dari: hasil rata-rata nilai harian, nilai
ulangan tengah semester, dan nilai ulangan akhir semester. (2) Hasil belajar baik,
semua siswa nilainya mencapai dan melampaui KKM. (3) Hambatan-hambatan yang
dihadapi meliputi: Guru belum mampu membuat RPP dengan baik, keterampilan
guru dalam menggambar rendah, pengetahuan tentang kesenirupaan guru masih
rendah, guru kurang dapat memotivasi siswa, guru belum mampu menggunakan
media pendukung mengajar seperti LCD, motivasi belajar siswa rendah, peralatan
menggambar siswa tidak lengkap, jam pembelajaran kurang, guru kurang percaya
diri dalam mengajar seni rupa, ijazah yang dimiliki tidak relevan.
Kata Kunci: Pembelajaran, gambar ragam hias, kriya ragam hias.