ABSTRAK

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan
telah melahirkan model pembelajaran blended learning perpaduan konsep
pembelajaran tatap muka dan jarak jauh dengan menggunakan media yang disebut
e-learning. Pembelajaran dengan menggunakan e-learning pada penelitian ini
menggunakan Edmodo. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas
belajar dan hasil belajar siswa kelas X TMA SMK Negeri 5 Surakarta tahun
ajaran 2015/2016 mata pelajaran Kelistrikan Mesin dan Konversi Energi (KMKE)
pada materi turbin.  
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (CAR) yang
dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus diawali dengan tahap persiapan,
pelaksanaan, pengamatan, dan tahap refleksi. Instrumen penelitian yang
digunakan terdiri dari tes hasil belajar, lembar observasi, angket, wawancara, dan
dokumentasi. Uji validitas data menggunakan triangulasi data dan analisa data
menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan terjadi
peningkatan aktivitas dan hasil belajar kemampuan kognitif siswa.  
Hasil penelitian menunjukkan hasil rata-rata persentase observasi aktivitas
belajar siswa 52,24% pada prasiklus, 60,41% pada siklus I, dan 74,86% pada
siklus II; persentase ketuntasan hasil belajar pada pra siklus 37,93%, siklus I
62,07% dan siklus II 100%. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model
blended learning berbantuan Edmodo dapat meningkatkan aktivitas dan hasil
belajar siswa kelas X TMA SMK Negeri 5 Surakarta pada Mata Pelajaran KMKE.

Kata Kunci : blended learning, edmodo, aktivitas belajar, hasil belajar
kemampuan kognitif