ABSTRAK

Pembelajaran sejarah lokal di Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP
Universitas Lambung Mangkurat masih mengalami beberapa kendala. Adapun
kendala yang dialami oleh dosen dan mahasiswa antara lain kurangnya sumber
pembelajaran berbahasa Indonesia, penerapan model pembelajaran dan pemanfaatan
sumber sejarah primer. Berdasarkan pada beberapa kendala tersebut, salah satu
solusinya dengan mengembangkan model pembelajaran sejarah lokal berbasis arsip
koran.
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan
pembelajaran sejarah lokal di Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas
Lambung Mangkurat; 2) mendeskripsikan desain hasil pengembangan model
pembelajaran sejarah lokal berbasis arsip koran untuk meningkatkan berpikir historis;
dan 3) mengetahui efektivitas penggunaan model pembelajaran sejarah lokal berbasis
arsip koran untuk meningkatkan berpikir historis.  
Penelitian pengembangan ini disusun berdasarkan model Four-D (4D) oleh
Thiagarajan, et al. yang terdiri dari 4 tahapan antara lain; 1) define (pendefinisian); 2)
design (perancangan); 3) development (pengembangan); dan 4) dissemination
(penyebaran). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
analisis deskriptif dan analisis tes berpikir historis melalui t-test.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa; 1) pembelajaran
sejarah lokal di Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Lambung
Mangkurat berlangsung dengan keterbatasan dari berbagai aspek, yaitu keterbatasan
sumber pembelajaran, penggunaan model pembelajaran, kemampuan dan berpikir
historis mahasiswa; 2) model pembelajaran sejarah lokal berbasis arsip koran yang
dikembangkan termasuk kategori sangat baik ditinjau dari hasil penilaian ahli uji
validasi ahli dan hasil uji coba; dan 3) model pembelajaran sejarah lokal berbasis
arsip koran efektif dalam meningkatkan berpikir historis dengan korelasi sebesar
0,581 yang menunjukkan kategori kuat.

Kata Kunci : Model pembelajaran, Sejarah Lokal, Arsip Koran, Berpikir Historis