ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya hubungan antara: (1)
kemampuan logika berbahasa dan keterampilan menulis narasi berbahasa Jawa;
(2) minat membaca dan keterampilan menulis narasi berbahasa Jawa; serta (3)
kemampuan logika berbahasa dan minat membaca secara bersama-sama dengan
keterampilan menulis narasi berbahasa Jawa. Penelitian ini dilaksanakan di SMA
Muhammadiyah Gubug Kabupaten Grobogan Jawa Tengah.
Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan strategi survei
korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Siswa kelas X SMA
Muhammadiyah Gubug Kabupaten Grobogan Jawa Tengah, sedangkan
sampelnya berjumlah 55 orang yang dijaring dengan teknik cluster sampling.
nstrumen untuk mengumpulkan data adalah tes keterampilan menulis narasi
berbahasa Jawa, tes objektive kemampuan logika berbahasa, dan angket minat
membaca. Teknik analisis yang digunakan adalah regresi (sederhana/ganda) dan
korelasi (sederhana/ganda).
     Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) ada hubungan positif antara
kemampuan logika berbahasa dan keterampilan menulis narasi berbahasa Jawa,
dengan perolehan   = 0,96 melalui garis regresi linier sederhana
?=30,70+0,60X
;
(2) ada hubungan positif antara minat membaca dan keterampilan menulis narasi
berbahasa Jawa, dengan perolehan  = 0,9 melalui garis regresi linier sederhana
? = 13,99 + 0,39 X2; dan (3) ada hubungan positif yang signifikan antara
kemampuan logika berbahasa dan minat membaca secara bersama-sama dengan
keterampilan menulis narasi berbahasa Jawa, dengan perolehan  = 0,98 melalui
garis regresi linier ganda ?= 5 + 0,3X
1
1
 +0,38X
. Berdasarkan hasil penelitian
dapat disimpulkan bahwa keterampilan menulis narasi berbahasa Jawa ditentukan
oleh kemampuan logika berbahasa dan minat membaca.

 
Kata Kunci : keterampilan menulis narasi berbahasa Jawa, kemampuan logika
berbahasa, minat membaca.