ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya hubungan antara: (1)kemampuan logika berbahasa dan keterampilan menulis narasi berbahasa Jawa;(2) minat membaca dan keterampilan menulis narasi berbahasa Jawa; serta (3)kemampuan logika berbahasa dan minat membaca secara bersama-sama denganketerampilan menulis narasi berbahasa Jawa. Penelitian ini dilaksanakan di SMAMuhammadiyah Gubug Kabupaten Grobogan Jawa Tengah.Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan strategi surveikorelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Siswa kelas X SMAMuhammadiyah Gubug Kabupaten Grobogan Jawa Tengah, sedangkansampelnya berjumlah 55 orang yang dijaring dengan teknik cluster sampling.nstrumen untuk mengumpulkan data adalah tes keterampilan menulis narasiberbahasa Jawa, tes objektive kemampuan logika berbahasa, dan angket minatmembaca. Teknik analisis yang digunakan adalah regresi (sederhana/ganda) dankorelasi (sederhana/ganda).     Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) ada hubungan positif antarakemampuan logika berbahasa dan keterampilan menulis narasi berbahasa Jawa,dengan perolehan   = 0,96 melalui garis regresi linier sederhana?=30,70+0,60X;(2) ada hubungan positif antara minat membaca dan keterampilan menulis narasiberbahasa Jawa, dengan perolehan  = 0,9 melalui garis regresi linier sederhana? = 13,99 + 0,39 X2; dan (3) ada hubungan positif yang signifikan antarakemampuan logika berbahasa dan minat membaca secara bersama-sama denganketerampilan menulis narasi berbahasa Jawa, dengan perolehan  = 0,98 melaluigaris regresi linier ganda ?= 5 + 0,3X11 +0,38X. Berdasarkan hasil penelitiandapat disimpulkan bahwa keterampilan menulis narasi berbahasa Jawa ditentukanoleh kemampuan logika berbahasa dan minat membaca. Kata Kunci : keterampilan menulis narasi berbahasa Jawa, kemampuan logikaberbahasa, minat membaca.