Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Gambaran kompetensiguru, khususnya kompetensi pedagogik dan profesional guru SMK bidangkeahlian Adminstrasi Perkantoran di Surakarta yang telah mengikuti UKG; (2)Hambatan-hambatan yang dialami guru SMK bidang keahlian AdministrasiPerkantoran di Surakarta dalam mengikuti UKG; dan (3) Jenis pendidikan danpelatihan (diklat) yang dibutuhkan oleh guru SMK bidang keahlian AdministrasiPerkantoran di Surakarta yang memperoleh hasil UKG dibawah standar untukdapat meningkatkan profesionalitas guru.Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif denganpendekatan studi kasus. Sumber data yang digunakan adalah sumber data primerberupa kata-kata dari informan dan sumber data sekunder berupa dokumentasi danarsip hasil UKG Tahun 2015. Teknik cuplikan informan penelitian yangdigunakan adalah purposive sampling dan snowball sampling. Teknikpengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan kuesioner. Teknik ujivaliditas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Teknikanalisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif dari Miles danHuberman.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan (1) kompetensi pedagogikmaupun kompetensi profesional guru SMK bidang keahlian Administrasiperkantoran di Surakarta sudah baik namun masih perlu ditingkatkan. Hal initerlihat dari (a)kompetensi pedagogik maupun profesional sudah dilaksanakansesuai indikator Permendiknas No.16 Tahun 2007 (b) rata-rata nilai UKG padakompetensi pedagogik sebesar 51,13 dan kompetensi profesional 58,32 (c) nilairata-rata kompetensi pedagogik melalui kuesioner sebesar 78,35 dan kompetensiprofesional sebesar 72,73. (2) Hambatan yang dialami guru SMK bidang keahlianAdministrasi Perkantoran dalam mengikuti UKG adalah materi yang diujikanpada kompetensi profesional terlalu luas, kurangnya penguasaan terhadapkompetensi pedagogik, kurangnya penguasaan terhadap komputer (3) Diklat yangdibutuhkan oleg guru SMK bidang keahlian Adminstrasi Perkantoran di Surakartayang memperoleh hasil UKG di bawah standar untuk dapat meningkatkanprofesionalitas guru diantaranya diklat pendalaman materi mata pelajaranproduktif Administrasi Perkantoran, diklat tentang kompetensi pedagogik dankompetensi profesional secara bertahap, dan diklat komputer.Kata kunci: kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, uji kompetensi guru