Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Gambaran kompetensi
guru, khususnya kompetensi pedagogik dan profesional guru SMK bidang
keahlian Adminstrasi Perkantoran di Surakarta yang telah mengikuti UKG; (2)
Hambatan-hambatan yang dialami guru SMK bidang keahlian Administrasi
Perkantoran di Surakarta dalam mengikuti UKG; dan (3) Jenis pendidikan dan
pelatihan (diklat) yang dibutuhkan oleh guru SMK bidang keahlian Administrasi
Perkantoran di Surakarta yang memperoleh hasil UKG dibawah standar untuk
dapat meningkatkan profesionalitas guru.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan
pendekatan studi kasus. Sumber data yang digunakan adalah sumber data primer
berupa kata-kata dari informan dan sumber data sekunder berupa dokumentasi dan
arsip hasil UKG Tahun 2015. Teknik cuplikan informan penelitian yang
digunakan adalah purposive sampling dan snowball sampling. Teknik
pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan kuesioner. Teknik uji
validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Teknik
analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif dari Miles dan
Huberman.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan (1) kompetensi pedagogik
maupun kompetensi profesional guru SMK bidang keahlian Administrasi
perkantoran di Surakarta sudah baik namun masih perlu ditingkatkan. Hal ini
terlihat dari (a)kompetensi pedagogik maupun profesional sudah dilaksanakan
sesuai indikator Permendiknas No.16 Tahun 2007 (b) rata-rata nilai UKG pada
kompetensi pedagogik sebesar 51,13 dan kompetensi profesional 58,32 (c) nilai
rata-rata kompetensi pedagogik melalui kuesioner sebesar 78,35 dan kompetensi
profesional sebesar 72,73. (2) Hambatan yang dialami guru SMK bidang keahlian
Administrasi Perkantoran dalam mengikuti UKG adalah materi yang diujikan
pada kompetensi profesional terlalu luas, kurangnya penguasaan terhadap
kompetensi pedagogik, kurangnya penguasaan terhadap komputer (3) Diklat yang
dibutuhkan oleg guru SMK bidang keahlian Adminstrasi Perkantoran di Surakarta
yang memperoleh hasil UKG di bawah standar untuk dapat meningkatkan
profesionalitas guru diantaranya diklat pendalaman materi mata pelajaran
produktif Administrasi Perkantoran, diklat tentang kompetensi pedagogik dan
kompetensi profesional secara bertahap, dan diklat komputer.
Kata kunci: kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, uji kompetensi guru