ABSTRAK 

Afina Nur Fadhila. K7112004. PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN PADA SISWA KELAS V SDN SONDAKAN NO.11 TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni 2016.  Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara dengan model pembelajaran kooperatif tipe time token pada siswa kelas V SD Negeri Sondakan No.11 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari 2 pertemuan dan 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri Sondakan No.11 Surakarta yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, observasi, wawancara, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif (Miles & Huberman). Uji validitas penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.  Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe time token dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas V SD Negeri Sondakan No.11 Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Peningkatan tersebut dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai keterampilan berbicara siswa pada setiap siklus. Nilai rata-rata keterampilan berbicara sebelum tindakan hanya 56,86 dengan persentase ketuntasan 20,00%. Nilai rata-rata setelah diberi tindakan pada siklus I 61,34 dengan persentase ketuntasan 60,00%, dan siklus II 75,98 dengan persentase ketuntasan 84,00%.   

Kata Kunci: Model Kooperatif, Time Token, keterampilan berbicara