Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas permainan edukatif
terhadap minat belajar anak. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan
desain non equivalent control group. Sampel dalam penelitian ini berjumlah
masing-masing 15 anak di setiap kelompok. Teknik pengambilan sampel
menggunakan non probability sampling dengan jenis yang digunakan quota
sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat
dan uji t yang diolah menggunakan SPSS 17 for Windows.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut ini. Pertama, ada perbedaan yang
signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol terhadap minat belajar anak (t
hitung =5,498 > t tabel (0,05;28)=2,048). Kedua, ada perbedaan minat belajar anak pada
kelompok eksperimen antara sebelum dan sesudah diberikan perlakuan berupa
permainan edukatif (t hitung=5,670 > t tabel (0,05;14)=2,145). Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa permainan edukatif efektif dalam peningkatan minat belajar
anak.
Kata Kunci : permainan edukatif, minat belajar, pendidikan anak usia dini