Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas permainan edukatifterhadap minat belajar anak. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengandesain non equivalent control group. Sampel dalam penelitian ini berjumlahmasing-masing 15 anak di setiap kelompok. Teknik pengambilan sampelmenggunakan non probability sampling dengan jenis yang digunakan quotasampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi,wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji prasyaratdan uji t yang diolah menggunakan SPSS 17 for Windows.Hasil penelitian adalah sebagai berikut ini. Pertama, ada perbedaan yangsignifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol terhadap minat belajar anak (thitung =5,498 > t tabel (0,05;28)=2,048). Kedua, ada perbedaan minat belajar anak padakelompok eksperimen antara sebelum dan sesudah diberikan perlakuan berupapermainan edukatif (t hitung=5,670 > t tabel (0,05;14)=2,145). Dengan demikian dapatdisimpulkan bahwa permainan edukatif efektif dalam peningkatan minat belajaranak.Kata Kunci : permainan edukatif, minat belajar, pendidikan anak usia dini