Penelitian ini bertujuan untuk peningkatan hasil belajar mata pelajaranmenggambar busana pada kelas XI Tata Busana B SMK Negeri 9 Surakarta.Peneletian ini menggunakan metode pembelajaran Tutor Sebaya.Jenis Penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah penelitian tindakankelas. Penelitian ini dilaksanakan secara kolaborasi antara peneliti, guru kelas, danmelibatkan partisipasi siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI TataBusana B SMK Negeri 9 Surakarta tahun pelajaran 2015/2016, yang berjumlah 26siswa. Data dan sumber data yang digunakan dalam penelitian tindakan ini antaralain: informan, tempat atau lokasi, peristiwa, dokumen, dan arsip. Teknikpengumpulan data dilakukan melalui kegiatan berupa: (a) observasi, (b)wawancara, (c) dokumentasi, dan (d) tes. Teknik analisis data menggunakanteknik diskriptif komparatif dan teknik analisis kritis. Prosedur penelitian inimelalui tahap: (a) perencanaan tindakan, (b) pelaksanaan tindakan, (c) observasi,(d) analisis dan refleksi.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapanmetode pembelajaran tutor sebaya dapat meningkatkan hasil belajar menggambarbusana pada kelas XI Tata Busana B SMK Negeri 9 Surakarta tahun pelajaran2015/2016. Metode tutor sebaya dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalampembelajaran. Hal ini terlihat dari meningkatnya hasil belajar siswa sesudahtindakan. Pencapaian peningkatan berdasarkan indikator keberhasilan yaitu: 1)Keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran menggambar desain busana padasiklus I sebanyak 73,08% pada siklus II meningkat sebanyak 80,77%; 2)Pemahaman siswa terhadap materi menggambar desain busana yang meliputipengertian menggambar busana, prinsip menggambar busana, alat dan bahan,teknik dan tahapan menggambar busana pada siklus I sebanyak 76,92% padasiklus II meningkat menjadi 100%; 3) Hasil karya menggambar desain busanasiswa pada siklus I sebanyak 65,38% pada siklus II meningkat menjadi 80,77%.Kata kunci : Metode Tutor Sebaya. Hasil Belajar, Menggambar Busana, TeknikPewarnaan Kering