ABSTRAK Penelitian ini dilaksanakan di SMU Pondok Pesantren Modern Islam Assalaam Surakarta pada bulan Maret 2004, bertujuan untuk mengetahui :(I) ada tidaknya perbedaan hasil prestasi siswa laki-laki dan siswa perempuan terhadap prestasi belajar fisika pada pokok bahasan Optik geometri. (ii) Ada tidaknya perbedaan pengaruh antara metode demonstrasi dilengkapi Audio Visual dan metode eksperimen dilengkapi Audio Visual terhadap prestasi belajar fisika pada pokok bahasan Optik geometri (iii ada tidaknya interaksi antara jenis kelamin dan metode mengajar terhadap prestasi belajar fisika pada pokok bahasan Optik geometri. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain faktorial 2x2. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SMU Pondok Pesantren Modern Islam Assalaam Surakarta tahun ajaran 2003/2004 yang terdiri dari 5 kelas II . 1 sampai II . 5. Teknik pengambilan sampel dengan simple randem sampling, Dimana sampel diambil secara acak dari lima kelas. Dari hasil pengambilan sampel secara acak didapatkan kelas II.1 dan II.3 sebagai kelompok Kontrol dan II.2 dan II. 5 sebagai kelompok eksperimen. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes untuk mengungkap prestasi akhir siswa. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini adalah variansi dua jalan dan dilanjutkan dengan uji lanjut analisis variansi dua jalan dengan komparasi ganda menggunakan metode Scheffe. Sedangkan persyaratan analisis digunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Dari hasil analisis data dalam penelitian ini diperoleh kesimpulan : (i) Ada perbedaan pengaruh antara siswa laki-laki dan siswa perempuan terhadap prestasi belajar fisika pada pokok bahasan Optik geometri.(i) Ada perbedaan pengaruh antara metode demonstrasi dilengkapi Audio Visual dan metode eksperimen dilengkapi Audio Visual terhadap prestasi belajar fisika pada pokok bahasan Optik geometri. (i) Tidak ada interaksi antara jenis kelamin dan metode mengajar terhadap prestasi belajar fisika pada pokok bahasan Optik geometri. Implementasi dari penelitian ini adalah : Implementasi teori : Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai alat bantu untuk mempertinggi mutu belajar mengajar,Implementasi Praktis: Hasil penelitian pada pengajaran fisika dengan metode mengajar dan media pengajaran yang tepat memungkinkan siswa mampu meraih prestasi belajar yang lebih baik. Dengan terbuktinya dua hal tersebut diatas, maka hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan bagi guru dalam menggunakan metode mengajar yang sesuai dalam pengajaran fisika