Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh: (1) penguasaan mata pelajaran produktif terhadap kesiapan kerja; (2) infornasi kerja terhadap kesiapan kerja; dan (3) penguasaan mata pelajaran produktif dan informasi kerja secara bersama-sama terhadap kesiapan kerja. 
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Wonogiri Tahun Ajaran 2015/2016 yang berjumlah 70 siswa. Teknik pengambilan sampel adalah dengan menggunakan sampel jenuh, yaitu seluruh siswa kelas XII Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Wonogiri Tahun Ajaran 2015/2016 yang berjumlah 70 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskiprtif kuantitattf. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan angket untuk pengumpulan data variabel informasi kerja dan kesiapan kerja, serta dokumentasi untuk penguasaan mata pelajaran produktif. Analisis data dengan menggunakan regresi linier berganda dengan taraf signifikansi 0,05. 
Penelitian menunjukkan hasil sebagai berikut: (1) terdapat pengaruh penguasaan mata pelajaran produktif terhadap kesiapan kerja siswa jurusan Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Wonogriri Tahun Ajaran 2015/2016, hal ini dibuktikan dengan thitung > ttabel, yaitu 6.353 > 1.994, dan nilai sig < 0,05, 0,000 < 0,005. Penguasaan mata pelajaran produktif ini memberikan sumbangan efektif sebesar 41,5% terhadap kesiapan kerja; (2) terdapat pengaruh informasi kerja terhadap kesiapan kerja siswa jurusan Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Wonogriri Tahun Ajaran 2015/2016, hal ini dibuktikan dengan dengan thitung > ttabel, yaitu 0,565 > 1.994, dan nilai sig < 0,05, 0,000 < 0,005. Informasi kerja ini memberikan sumbangan efektif sebesar 16% terhadap kesiapan kerja; dan (3) terdapat pengaruh penguasaan mata pelajaran produktif dan informasi kerja secara bersama-sama terhadap kesiapan kerja siswa jurusan Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Wonogriri Tahun Ajaran 2015/2016, hal ini dibuktikan dengan Fhitung > Ftabel, yaitu 45,315 > 3,15, dan Sig. < 0,05, 0,000 < 0,005. Pengaruh penguasaan mata pelajaran produktif dan informasi secara bersama-sama memberikan sumbangan efektif 57,5% terhadap kesiapan kerja. 
Kata kunci: penguasaan mata pelajaran produktif, informasi kerja, kesiapan kerja