Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh persepsi siswamengenai kompetensi pedagogik guru terhadap prestasi belajar siswa pada matapelajaran sistem komputer; (2) pengaruh persepsi siswa mengenai kompetensikepribadian guru terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sistemkomputer; (3) pengaruh persepsi siswa mengenai kompetensi sosial guru terhadapprestasi belajar siswa pada mata pelajaran sistem komputer; (4) pengaruh persepsisiswa mengenai kompetensi profesional guru terhadap prestasi belajar siswa padamata pelajaran sistem komputer; (5) pengaruh persepsi siswa mengenaikompetensi pedagogik guru, kompetensi kepribadian guru, kompetensi sosialguru, dan kompetensi profesional guru secara bersama – sama terhadap prestasibelajar siswa pada mata pelajaran sistem komputer.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI jurusan TKJ diSMK Negeri 1 Banyudono. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif denganmetode survei. Pengumpulan data menggunakan metode angket dan dokumentasi.Analisis data menggunakan regresi ganda.Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut ini. Pertama, tidak terdapatpengaruh yang positif dan signifikan persepsi siswa mengenai kompetensipedagogik guru terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sistemkomputer di SMK Negeri 1 Banyudono. Kedua, tidak terdapat pengaruh yangpositif dan signifikan persepsi siswa mengenai kompetensi kepribadian guruterhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sistem komputer di SMKNegeri 1 Banyudono. Ketiga, tidak terdapat pengaruh yang positif dan signifikanpersepsi siswa mengenai kompetensi sosial guru terhadap prestasi belajar siswapada mata pelajaran sistem komputer di SMK Negeri 1 Banyudono. Keempat,terdapat pengaruh yang positif dan signifikan persepsi siswa mengenaikompetensi profesional guru terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaransistem komputer di SMK Negeri 1 Banyudono. Kelima, terdapat pengaruh yangpositif dan signifikan persepsi siswa mengenai kompetensi pedagogik guru,kompetensi kepribadian guru, kompetensi sosial guru, dan kompetensi profesionalguru secara bersama – sama terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaransistem komputer di SMK Negeri 1 Banyudono.Kata Kunci: persepsi siswa, kompetensi guru, prestasi belajar siswa