Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan (1) motivasi belajar siswa dalam
pembelajaran berbicara negosiasi; dan (2) meningkatkan keterampilan berbicara
negosiasi dengan penerapan metode role playing pada siswa kelas X IIS 3 SMA
Batik 2 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.
Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian
dilaksanakan dengan kolaborasi antara peneliti dan guru mata pelajaran bahasa
Indonesia dalam dua siklus. Langkah pembelajaran dengan metode role playing
yang digunakan dalam penelitian ini adalah 1) Pemilihan masalah, 2) Pemilihan
peran, 3) Menyusun tahap-tahap bermain peran, 4) Menyiapkan pengamat, 5)
Pemeranan, 6) Diskusi dan evaluasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X
IIS 3 SMA Batik 2 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016, yang berjumlah 30 siswa
pada proses pembelajaran berbicara negosiasi.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut ini. Pertama, adanya peningkatan
motivasi belajar yang ditandai dari peningkatan motivasi belajar siswa pada
prasiklus yaitu 10,17 kategori kurang, pada siklus I meningkat 12,87 kategori
baik, dan pada siklus II meningkat 13,90 kategori baik. Kedua, peningkatan
keterampilan berbicara negosiasi juga dapat dilihat dari meningkatknya jumlah
siswa yang mencapai KKM dengan skor =75 pada setiap siklus. Pada survei awal,
nilai rata-rata keterampilan berbicara negosiasi siswa adalah 57,22 dengan
persentase ketuntasan belajar 16,66%. Pada siklus I nilai rata-rata mencapai 74,67
dengan persentase ketuntasan belajar 50,00% dan pada siklus II nilai rata-rata
mencapai 85,00 dengan persentase ketuntasan belajar 93,33%
Kata Kunci: motivasi belajar, berbicara negosiasi, metode role playing