Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimanakahrealisasi tindak tutur yang terdapat dalam sesi komentar ajang pencarian bakatD’Academy Asia?, dan (2) Bagaimanakah strategi kesantunan yang diterapkandalam sesi komentar ajang pencarian bakat D’Academy Asia?Tujuan penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan realisasi tindak tuturyang terdapat dalam sesi komentar ajang pencarian bakat D’Academy Asia, dan(2) Mendeskripsikan strategi kesantunan yang diterapkan dalam sesi komentarajang pencarian bakat D’Academy Asia.Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif.Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan pragmatik.Sumber data penelitian ini adalah acara ajang pencarian bakat D’Academy Asia.Adapun data dalam penelitian ini adalah dialog yang mengandung jenis tindaktutur dan strategi kesantunan dalam acara ajang pencarian bakat D’Academy Asia.Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metodesimak dan teknik catat. Metode analisis data pada penelitian ini menggunakanmetode analisis kontekstual, cara-tujuan (means end) dan heuristik. Metodepenyajian analisis dalam penelitian ini menggunakan teknik penyajian informal.Simpulan yang bisa diambil dari penelitian ini adalah sebagai berikut.Pertama, terdapat empat jenis tindak tutur ilokusi, yaitu tindak tutur asertif, tindaktutur direktif, tindak tutur komisif, dan tindak tutur ekspresif. Tindak tutur asertifmeliputi delapan subtindak tutur, yaitu menyatakan, memberi tahu, menegaskan,mengaku, meyakini, mengingatkan, menduga, dan mengkritik. Tindak tuturdirektif meliputi delapan subtindak tutur, yaitu meminta, memerintah, menuntut,melarang, menasihati, menyarankan, bertanya, dan berharap. Tindak tuturkomisif meliputi satu subtindak tutur, yaitu berjanji. Tindak tutur ekspresifmeliputi lima subtindak tutur, yaitu memuji, memberi salam, mengucap selamat,berterima kasih, dan mengejek. Tindak tutur yang paling banyak digunakankomentator D’Academy Asia adalah tindak tutur ekspresif „memuji?.Kedua, terdapat empat strategi kesantunan berbahasa, yaitu strategi tanpabasa-basi (bald on record), strategi kesantunan positif, strategi kesantunan negatif,dan strategi samar-samar (off record). Strategi kesantunan positif meliputisembilan substrategi kesantunan, yaitu (a) memperhatikan minat, keinginan,kelakukan, dan barang-barang mitra tutur, (b) melebih-lebihkan rasa ketertarikan,persetujuan, simpati terhadap mitra tutur, (c) menggunakan penanda yangmenunjukkan kesamaan jati diri/kelompok, (d) lelucon, (e) membuat persepsibahwa penutur memahami keinginan mitra tuturnya, (f) menunjukkan rasaoptimis, (g) memberi dan meminta alasan, (h) menawarkan suatu tindakan timbalbalik, dan (i) memberikan hadiah pada mitra tutur. Strategi kesantunan negatifmeliputi tiga substrategi, yaitu (a) menggunakan ungkapan secara tidak langsungxviisesuai konvensi, (b) gunakan bentuk-bentuk berpagar, dan (c) kurangilahkekuatan/daya ancaman terhadap muka mitra tutur. Strategi kesantunan samarsamar(off record) meliputi empat substrategi, yaitu (a) menggunakan ungkapanyang lebih halus, (b) metafora, (c) ungkapan ambigu, dan (d) ungkapan samarsamar.Strategi kesantunan yang paling banyak digunakan komentatorD’Academy Asia adalah strategi kesantunan positif „melebih-lebihkan rasaketertarikan, persetujuan, simpati terhadap mitra tutur.