ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan teknik cinematherapy untuk meningkatkan efikasi diri akademik peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Jenar.

Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Experimental Design dengan rancangan Nonequivalent Control Group Design yang terdiri atas kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Subjek penelitian berjumlah 30 peserta didik dipilih menggunakan teknik purposive sampling yang dibagi menjadi 15 peserta didik sebagai kelompok eksperimen dan 15 peserta didik sebagai kelompok kontrol yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket efikasi diri akademik. Analisis data menggunakan teknik Mann Whitney dengan bantuan IBM SPSS Statistic versi 20.

Berdasarkan hasil analisis skor posttest kelompok eskperimen dan kelompok kontrol menggunakan uji Mann Whitney menunjukkan nilai signifikansi 0,01<0,05. Dengan demikian, dapat diketahui bahwa ada perbedaan antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol setelah pemberian treatment pada kelompok eksperimen. Treatment berupa teknik cinematherapy untuk meningkatkan efikasi diri akademik peserta didik.

Simpulan dari hasil penelitian ini adalah teknik cinematherapy efektif untuk meningkatkan efikasi diri akademik peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Jenar.
 
Kata Kunci : cinematherapy, efikasi diri akademik