Penulis Utama | : | Annisa Dhimar Anugraheni |
Penulis Tambahan | : | - |
NIM / NIP | : | K4314008 |
Tahun | : | 2018 |
Judul | : | Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Pendekatan Contextual Teaching Learning (CTL) Terhadap Keterampilan Argumentasi Tertulis Ditinjau dari Kemampuan Akademik Siswa SMA Negeri Karangpandan |
Edisi | : | |
Imprint | : | Surakarta - FKIP - 2018 |
Kolasi | : | |
Sumber | : | UNS-FKIP Jur. Pendidikan Biologi-K4314008-2018 |
Subyek | : | KETERAMPILAN ARGUMENTASI TERTULIS, DISCOVERY LEARNING, CONTEXTUAL TEACHING LEARNING |
Jenis Dokumen | : | Skripsi |
ISSN | : | |
ISBN | : | |
Abstrak | : | Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning dengan pendekatan contextual teaching learning (CTL) terhadap keterampilan argumentasi tertulis ditinjau dari kemampuan akademik siswa SMA Negeri Karangpandan. Kesimpulan penelitian adalah terdapat pengaruh model pembelajaran discovery learning dengan pendekatan contextual teaching learning (CTL) terhadap keterampilan argumentasi tertulis ditinjau dari kemampuan akademik siswa SMA Negeri Karangpandan. |
File Dokumen Tugas Akhir | : |
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download. Halaman Judul.pdf BAb I.pdf Bab II.pdf Bab III.pdf Bab IV.pdf Bab V.pdf Lembar Persetujuan Publikasi.pdf |
File Dokumen Karya Dosen | : | - |
Status | : | Public |
Pembimbing | : |
1. Drs. Dwi Oetomo, M.Si. |
Catatan Umum | : | |
Fakultas | : | Fak. KIP |