ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara: (1) intensitas mengikuti ekstrakurikuler teater dengan kemandirian belajar siswa; (2) keaktifan belajar dengan kemandirian belajar siswa; (3) intensitas mengikuti ekstrakurikuler teater dan keaktifan belajar dengan kemandirian belajar siswa. Teori yang digunakan adalah teori sosialisasi oleh James W. Vander Zanden yaitu tentang proses sosialisasi dapat mempengaruhi perilaku dan kepribadian siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah anggota Teater Citra Mandiri SMA N 2
Surakarta Tahun  Ajaran  2018  /  2019  dengan jumlah  52  siswa.  Sampel  yang diambil sebanyak 52 siswa dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Non Probability Sampling dengan menggunakan model sampling jenuh/sensus. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan analisis kuantitatif korelasional. Pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik angket. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis korelasi dan analisis regresi berganda. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) terdapat hubungan positif yang signifikan antara intensitas mengikuti ekstrakurikuler  teater  dengan  kemandirian  belajar  siswa.  Dengan  demikian semakin siswa intens dalam mengikuti berbagai kegiatan ekstrakurikuler teater maka kemandiriannya dalam belajar juga akan semakin meningkat; (2) terdapat hubungan positif  yang signifikan antara keaktifan belajar dengan kemandirian belajar siswa. Semakin siswa aktif dalam proses kegiatan belajar mengajar di dalam kelas maka kemandirian belajar yang dimiliki siswa juga meningkat; (3) terdapat hubungan positif yang signifikan antara intensitas mengikuti ekstrakurikuler teater dan keaktifan belajar dengan kemandirian belajar siswa. Semakin  siswa  berpartisipasi  serta  intens  untuk  mengikuti  berbagai  kegiatan latihan dalam ekstrakurikuler teater dan selalu aktif dalam proses pembelajaran di kelas maka kemandirian yang dimiliki siswa juga akan semakin meningkat.

Kata Kunci: Intensitas Ekstrakurikuler Teater, Keaktifan Belajar, Kemandirian Belajar