ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa kelas X MIA 3 SMA Negeri 1 Mojolaban dalam pembelajaran fisika melalui penerapan model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) dengan model Kemmis dan Mc. Taggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus diawali tahap persiapan kemudian dilanjutkan tahap pelaksanaan siklus yang terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, serta refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X MIA 3 SMA Negeri 1 Mojolaban  sebanyak 36 siswa. Data diperoleh melalui tes, pengamatan, wawancara dengan siswa serta kajian dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik kualitatif didukung data kuantitatif. Pada penelitian ini ada 4 indikator yang digunakan untuk menilai kemampuan keognitif siswa. Indikator keberhasilan kemampuan kognitif siswa pada penelitian ini adalah 75 % siswa masuk dalam kategori baik untuk indikator menyebutkan, menjelaskan, merumuskan, menerapkan. Serta siswa dinyatakan tuntas, dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM) yaitu 75. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa penerapan model Student Team Achievement Division (STAD) pada pembelajaran Fisika dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa SMA Negeri 1 Mojolaban kelas X MIA 3 tahun pelajaran 2017/2018. Hal ini ditunjukkan dari hasil tes kemampuan kognitif yang mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II dan mencapai indikator keberhasilan pada siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Student Team Achievement Division (STAD) dapat diterapkan dalam kegiatan pembelajaran dengan tidak terlalu banyak membutuhkan fasilitas sekolah dan siswa harus aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.

Kata kunci: Student Team Achievement Division (STAD), Kemampuan Kognitif