ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk untuk meningkatkan hasil belajar permainan bolavoli melalui model pembelajaran gaya inklusi pada Peserta Didik Kelas XI MIPA 1 SMAN 3 Boyolali

Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 3
Boyolali tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 31 peserta didik. Dengan jumlah peserta didik putra 12 anak dan peserta didik putri 19 anak. Dalam Penelitian Tindakan  Kelas  ini  akan  dilakukan  tindakan  yang  berlangsung  secara  terus menerus kepada subjek penelitian.. Perbaikan pembelajaran dilaksanakan melalui proses pengkajian  berdaur,  yang terdiri  dari  empat  tahap  yaitu  merencanakan (planning), melakukan tindakan (acting), mengamati (observing) dan refleksi (reflecting).
Hasil   penelitian   adalah   sebagai   berikut   ini,   Sebelum   pelaksanaan tindakan, peserta didik yang berhasil mencapai batas ketuntasan nilai pada angka
75 untuk teknik keterampilan bolavoli sebanyak 8 peserta didik (25,80%). Selanjutnya mengalami peningkatan pada siklus I untuk keterampilan bolavoli yaitu  sebanyak  20  peserta  didik  (64,51%)  dinyatakan  mencapai  target.  Titik puncak peningkatan hasil belajar keterampilan bolavoli pada penelitian ini adalah pada siklus II. Pada akhir siklus II ini hasil belajar keterampilan bolavoli peserta didik telah melebihi target capaian keberhasilan yang telah ditetapkan yaitu 80%. Sebanyak 25 peserta didik (80,64%) dinyatakan telah mencapai target ketuntasan.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah, penggunaan gaya inklusi dan Modifikasi Media Pembelajaran Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Bermain Bolavoli  Pada  Kelas  XI  MIPA  1  SMA  Negeri  3  Boyolali  Tahun  Pelajaran
2017/2018

Kata  Kunci:  gaya  inklusi  dan  media  modifikasi  pembelajaran,  permainan bolavoli