ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan proses pembelajaran sejarah perkembangan budaya Islam yang selama ini berlangsung di SMK Plus Tunas Bangsa Kebasen-Banyumas; (2) mengembangkan desain pembelajaran sejarah perkembangan budaya Islam terintegrasi nilai-nilai babad Banyumas melalui Student Team Achievement Devision (STAD); (3) menguji efektifitas model pembelajaran sejarah perkembangan budaya Islam terintegrasi nilai-nilai Babad Banyumas melalui student team achievement devision untuk meningkatkan kesadaran moral siswa di SMK Plus Tunas Bangsa Kebasen-Banyumas. Peneletian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan desain pengembangan Borg and Gall yang disederhanakan oleh Nana Syaodih Sukmadinata menjadi tiga tahap pelaksanaan strategi penelitian dan pengembangan. Tahap yang digunakan dalam penelitian ini meliputi studi pendahuluan, pengembangan model, dan uji coba model. Tahap studi pendahuluan dan pengembangan dilakukan dengan pendekatan kualitatif, sedangkan untuk tahap uji efektifitas dilakukan dengan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen. Data dianalisis dengan bantuan SPSS tipe 19, setelah itu dilakukan deseminasi dan implementasi Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa: (1) kondisi pembelajaran sejarah yang selama ini berlangsung di SMK Plus Tunas Bangsa KebasenBanyumas perlu ditingkatkan kualitasnya dengan penggunaan model pembelajaran yang inovatif serta materi yang menarik sesuai pengalamannya dengan mengintegrasikan nilai-nilai kearifan lokal sebagai bentuk pemahaman kulturalnya; (2) hasil pengembangan model pembelajaran sejarah perkembangan budaya Islam terintegrasi nilai-nilai babad Banyumas di SMK Plus Tunas Bangsa KebasenBanyumas berhasil dikembangkan dengan karakteristik pembelajaran yang kontruktivis berbasis kearifan lokal melalui model STAD yang bersifat kooperatif dengan sintak pembelajaran yang disesuaikan dengan kurikulum 2013; (3) model pembelajaran sejarah perkembangan budaya Islam terintegrasi nilai-nilai babad Banyumas terbukti efektif meningkatkan kesadaran moral siswa SMK Plus Tunas Bangsa Kebasen-Banyumas, dengan uji efektifikas model menunjukkan hasil t 0,000 dengan sig. 0,05 yang berarti model pembelajaran sejarah perkembangan budaya Islam terintegrasi nilai-nilai babad Banyumas melalui student team achievement devision efektif untuk meningkatkan kesadaran moral siswa.
 
Kata Kunci: pembelajaran sejarah, babad Banyumas, student team achievement devision, kesadaran moral.