ABSTRAK 
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menganalisis karakteristik modul pembelajaran fisika berbasis integrasi media lokal dan Technological Pedagogical Content Knowlegde (TPACK) untuk meningkatkan representational fluency dan nilai karakter siswa; 2) menganalisis kelayakan modul pembelajaran fisika berbasis integrasi media lokal dan Technological Pedagogical Content Knowlegde (TPACK) untuk meningkatkan representational fluency dan nilai karakter siswa; 3) menganalisis keefektifan modul pembelajaran fisika berbasis integrasi media lokal dan Technological Pedagogical Content Knowlegde (TPACK) untuk meningkatkan representational fluency dan nilai karakter siswa SMA. Pengembangan modul pembelajaran fisika berbasis integrasi media lokal dan TPACK ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) dengan menggunakan Model Alessi dan Trollip yang terdiri dari 3 tahap yaitu: tahap perencanaan (planning), tahap perancangan (design), dan tahap pengembangan (development). Modul divalidasi oleh 6 dosen ahli (ahli materi, ahli bahasa dan ahli media), 2 peer reviewer dan 2 reviewer  saat pengujian Alpha. Modul pembelajaran fisika berbasis integrasi media lokal dan TPACK yang dikembangkan dilakukan pengujian Beta (ujicoba terbatas) pada 20 orang siswa Kelas XI MIPA. Setelah direvisi, modul pembelajaran fisika berbasis integrasi media lokal dan TPACK diujicoba lapangan (skala besar) pada Kelas XI MIPA. Data yang diperoleh dari hasil penelitian ini dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan dapat disimpulkan bahwa: 1) karakteristik modul pembelajaran fisika berbasis integrasi media lokal dan TPACK yaitu berupa modul cetak dan non cetak yang disusun berdasarkan sintaks information search untuk meningkatkan representational fluency dan nilai karakter siswa; 2) modul pembelajaran fisika berbasis integrasi media lokal dan TPACK layak digunakan berdasarkan hasil penilaian dari para validator dengan persentase sebesar 90,04%; 3) modul pembelajaran fisika berbasis integrasi media lokal dan TPACK efektif digunakan dalam pembelajaran dengan 88% nilai hasil belajar siswa mencapai KKM, dapat meningkatkan representational fluency siswa berdasarkan hasil N-gain score sebesar 0,78 dengan kategori peningkatan tinggi, dan dapat meningkatkan nilai karakter siswa berdasarkan hasil N-gain score sebesar 0,74 dengan kategori peningkatan tinggi. 
Kata Kunci: Modul, media lokal, TPACK, representational fluency, nilai karakter gelombang bunyi   
MODUL, MEDIA LOKAL, TPACK, REPRESENTATIONAL FLUENCY, NILAI KARAKTER GELOMBANG BUNYI