ABSTRAK
 
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model discovery learning dapat meningkatkan pemahaman konsep bangun datar pada siswa tunarungu kelas VI SLB-B YRTRW Surakarta tahun ajaran 2017/2018. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimen dengan desain One-Group PretestPosttest Design, yang mana sekelompok subjek dikenai perlakuan untuk jangka waktu tertentu dan pengaruh perlakuan diukur dari perbedaan antara pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest). Subjeknya adalah seluruh siswa kelas VI SLB-B B YRTRW Surakarta yang berjumlah 6 orang siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, yaitu tes objektif berbentuk pilihan ganda. Data yang terkumpul selanjutnya dianalisis dengan teknik analisis uji peringkat bertanda Wilcoxon (Wilcoxon Sign Rank Test). Bedasarkan analisis data yang dilakukan, diketahui nilai Z hitung adalah         dengan Asymp. Sign (2-tailed) 0,027 pada taraf signifikan (α) = 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model discovery learning dapat meningkatkan pemahaman konsep bangun datar pada siswa tunarungu kelas VI SLB-B YRTRW Surakarta tahun ajaran 2017/2018.
 
Kata kunci: pemahaman, model discovery learning, konsep bangun datar, tunarungu.