ABSTRAK

Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah 1) Mengetahui pengaruh antara penggunaan metode pembelajaran Kooperatif Struktur Cooperative Script, Struktur Think Pair Share, dan metode Ceramah Tanya Jawab terhadap hasil belajar peserta didik. 2) Mengetahui pengaruh antara metode pembelajaran Kooperatif Struktur Cooperative Script dengan Struktur Think Pair Share terhadap hasil belajar peserta didik. 3) Mengetahui pengaruh antara metode pembelajaran Kooperatif Struktur Cooperative Script dengan metode Ceramah Tanya Jawab terhadap hasil belajar peserta didik. 4) Mengetahui pengaruh antara metode pembelajaran Kooperatif Struktur Think Pair Share dengan metode Ceramah Tanya Jawab terhadap hasil belajar peserta didik.
Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan rancangan pretestpostest Nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua kelas X IPS SMA Negeri 1 Sumberlawang tahun pelajaran 2017/2018. Sampel penelitian diambil dengan teknik Cluster Sampling didapatkan kelas X IPS-1 sebagai kelas eksperimen 1 (ditetapkan Metode Pembelajaran Cooperative Script), kelas X IPS-2 sebagai kelas eksperimen 2 (ditetapkan Metode Pembelajaran Think-Pair-Share), dan kelas X IPS 3 sebagai kelas control (ditetapkan Metode Pembalajaran Ceramah Tanya Jawab). Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, observasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan pengujian hipotesis menggunakan Anava Satu Jalan (one way anava) dan uji lanjut Anava (Uji Scheffe’).
Hasil Penelitian menunjukkan bahwa : 1) ada pengaruh antara model pembelajaran Kooperatif struktur Cooperative Script, model pembelajaran Kooperatif struktur Think Pair Share dengan Ceramah Tanya Jawab terhadap hasil belajar peserta didik pada taraf signifikansi 0,05 dengan nilai F hitung 71.00459 > F tabel 3,09. 2) Model pembelajaran Kooperatif struktur Cooperative Script dan model pembelajaran Kooperatif struktur Think Pair Share memiliki pengaruh yang sama terhadap hasil belajar siswa, dengan nilai sig -110.265 < 0,05. 3) Model pembelajaran Kooperatif struktur Cooperative Script lebih berpengaruh dibandingkan model Ceramah Tanya Jawab terhadap hasil belajar siswa, dengan nilai sig -88.3217 < 0,05. 4) Model pembelajaran Kooperatif struktur Think Pair Share dan model Ceramah Tanya Jawab memiliki pengaruh yang sama terhadap hasil belajar siswa, dengan nilai sig -76.057 > 0,05.
Kata Kunci : Cooperative Script, Think-Pair-Share, Hasil Belajar