ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar keterampilan gerak dasar sepak boladengan menerapkan Pendekatan Bermain pada siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 4 Surakarta tahun pelajaran 2017/2018.  Penelitian ini termasuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan setiap siklusnya terdiri dari dua pertemuan. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas XI IPS 2 SMA Negeri 4 Surakarta tahun pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 30 siswa yang terdiri dari 10 siswa putra dan 20 siswa putri. Sumber data didapatkan dari guru, siswa, dan peneliti. Uji validitas data menggunakan teknik penilaian triangulasi data. Analis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik deskriptif kuantitatif dengan menggunakan teknik persentase dalam melihat kecenderungan yang terjadi dalam proses proses pembelajaran. Hasil penelitian ini dapat ditunjukkan dengan data sebagai berikut : hasil belajar keterampilan gerak dasar sepak bola pada siklus I memperoleh hasil dengan persentase 60% atau 18 siswa dinyatakan tuntas, selanjutnya pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 83.33% atau 25 siswa yang dinyatakan tuntas dan 5 siswa dinyatakan belum tuntas mencakup batas nilai KKM yang telah ditentukan, yaitu 72. Dalam penelitian ini memiliki indikator pencapaian dengan target 80%.  Simpulan dalam penelitian ini adalah dengan penerapan pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar keterampilan gerak dasar sepak bola pada siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 4 Surakarta tahun pelajaran 2017/2018.

Kata Kunci: Pendekatan Bermain, Hasil Belajar, Keterampilan Gerak Dasar Sepak Bola