ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil signifikasi hubungan antara (1) Kebutuhan belajar dengan prestasi belajar IPS. (2) Kreativitas verbal dengan prestasi belajar IPS (3) Kebutuhan belajar dan kreativitas verbal siswa dengan prestasi belajar IPS. Penelitian ini menggunakan metode Deskriptif korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas I SMP Negeri 1 Masaran, Sragen tahun ajaran 2004/ 2005 dengan jumlah siswa 280, dimana sample penelitian ini adalah kelas IC sejumlah 43 siswa dengan 20 laki-laki dan 23 perempuan. Sehingga teknik pengambilan sampelnya dengan menggunakan random sampling. Teknik pengolahan data variabel kebutuhan belajar menggunakan angket, variabel kreativitas verbal menggunakan tes kreativitas verbal, dan variabel prestasi belajar IPS menggunakan data dokumentasi berupa nilai murni prestasi belajar IPS kelas IC semester I tahun ajaran 2004/ 2005. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis regresi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan : (1) Terdapat hubungan yang signifikan antara kebutuhan belajar dengan prestasi belajar IPS (Fhitung < Ftabel xss=removed> Ftabel = 9, 940> 3, 231, pada taraf signifikasi 5% ) Maka dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa kebutuhan belajar dan kreativitas verbal dengan prestasi belajar IPS pada siswa SMP Negeri 1 Masaran, Sragen tahun ajaran 2004/ 2005 mempunyai hubungan yang positif.