Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 5 Surakarta yang berjumlah 30 siswa yang terdiridari 10 siswa putra dan 20 siswa putri. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah observasi langsung terhadap kegiatan pembelajaran, dokumentasi, dan hasil tes kognitif siswa. Validitas data menggunakan teknik triangulasi. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Prosedur penelitian adalah  model spiral yang saling berkaitan.

Dari hasil analisis data, diperoleh peningkatan yang signifikan pada prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Pada prasiklus hasil belajar smash bolavoli siswa sebesar 6,67 %, pada siklus I meningkat menjadi 63,34 % dan pada siklus II meningkat menjadi 93,34 %. Hasil pada siklus II sudah mencapai target yang diharapkan  peneliti yaitu 80,00 %. Peningkatan terjadi pada siklus I dan siklus II setelah dilakukan penerapan modifikasi target games.

Simpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah dengan penerapan modifikasi target gamesdapat berpengaruh serta meningkatan hasil belajar smash bola voli pada siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018.