Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa untuk mencapai ketuntasan aspek kognitif pada materi Momentum dan impuls dengan penerapan remediasi pembelajaran Fisika menggunakan model Guided Discovery Learning . Penelitian ini merupakan penelitian pre-eksperimen dengan menggunakan rancangan one group pre-test and post-test design. Subjek penelitian adalah siswa kelas X MIPA 2 SMA Negeri Kebakkramat. Tahun Pelajaran 2017/2018 sebanyak 36 siswa. Data diperoleh melalui kajian dokumen, observasi, dan pre-test & post-test. Teknik analisis data dengan uji-t satu ekor pada taraf signifikansi 5 %. Hal ini juga dapat dilihat dari hasil tes awal diperoleh nilai rata-rata 67,13 dan nilai rata-rata tes akhir adalah 78,88. dari analisis data menggunakan uji-t satu ekor menunjukkan bahwa pada taraf signifikasi 5 %, thitung = 11,995 > ttabel = 1,689. Berdasarkan analisis data dan pembahasan dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa remediasi pembelajaran Fisika dengan Model Guided Discovery Learning dapat membantu siswa untuk mencapai ketuntasan belajar pada aspek kognitif Fisika pada materi Momentum dan Impuls kelas X MIPA  SMA Negeri Kebakkramat Tahun Pelajaran 2017/2018, dari 41,7 % menjadi 100 %.

Kata Kunci : Remediasi, Guided Discovery Learning, Kognitif