ABSTRAK

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Pengaruh kepercayaan diri dan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran Ekonomi kelas XI IPS SMA Negeri 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018. (2) Pengaruh kepercayaan diri terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran Ekonomi kelas XI IPS SMA Negeri 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018. (3) Pengaruh motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran Ekonomi kelas XI SMA Negeri 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan melakukan uji hipotesis. Penelitian ini berlokasi di SMA Negeri 8 Surakarta. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS yang berjumlah 106 siswa. Sampel yang diambil sebanyak 51 siswa dengan teknik proportional random sampling. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah angket atau kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi berganda.  
Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Terdapat pengaruh negative kepercayaan diri terhadap prestasi belajar peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri 8 Surakarta diperoleh hasil nilai t hitung kepercayaan diri yaitu 0,008, sedangkan nilai ttabel sebesar 2,011, diperoleh hasil bahwa 0,008 <2,011. (2) Terdapat pengaruh negatif antara motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri 8 Surakarta diperoleh nilai thitung variabel motivasi berprestasi  yaitu sebesar -2,139 sedangkan nilai t table 2,011, diperoleh hasil bahwa -2,139 <2,011. (3) Terdapat pengaruh negatif antara kepercayaan diri dan motivasi berprestasi secara bersama-sama terhadap prestasi belajar peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri 8 Surakarta ditunjukan dengan nilai Fhitung sebesar 2,608, sedangkan nilai Ftabel sebesar 3,191, karena sebesar 2,608 <3,191. Besarnya pengaruh variabel kepercayaan diri dan motivasi berprestasi terhadap hasil prestasi peserta didik yang diperoleh dari perhitungan R square sebesar 9,8%, sedangkan sisanya (100% - 9,8% = 90,2%) dipengaruhi oleh sebab-sebab lain seperti faktor lingkungan belajar di sekolah, faktor lingkungan keluarga, minat belajar, media pembelajaran dan lain sebagainya.

Kata Kunci: Kepercayaan Diri, Motivasi Berprestasi, Prestai Belajar