Abstrak

Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui efektivitas  Training  Creativity terhadap keterampilan Activity Daily Living pada anak usia dini, berupa penelitian kuantitatif   quasi   eksperimen   dengan   desain   Nonequivalent   Control   Groups Design.
Responden  ialah  22  anak  usia  4-6  tahun  di TK  Sandhy  Putra.  Teknik pengumpulan   data   menggunakan   indeks   kazt.   Analisis   data   menggunakan   uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji homogenitas dengan Levene Test Of Equality Varience.   Analisis   data   menggunakan   statistik   non   parametrik   setelah   data dinyatakan  tidak  normal  dan  jumlahnya  sedikit  dengan  taraf signifikansi <  0,05. Uji  hipotesis  menggunakan  Wilcoxon   Sign   Rank   Test   dengan  SPSS  17  for windows.
Hasil    Penelitian    menunjukkan,     Pertama,    hasil    kedua    kelompok
menunjukkan   adanya   peningkatan,   Hasil   penelitian   menunjukkan   bahwa   nilai rata-rata siswa dalam pretest adalah 4,18 sedangkan skor rata-rata posttest adalah
5,54.   Kedua,   terdapat  efektivitas  Training  Creativity     terhadap  keterampilan Activity  Daily  Living  pada  anak  usia  dini,  Berdasarkan  analisis  hasil penelitian diperoleh nilai Z hitung =  -2,530   dengan probabilitas 0,011 yang berarti terdapat efektifitas  Training  Creativity  terhadap  Activity  Daily  Living  anak  usia  dini dapat diterima  kebenarannya  pada  taraf  signifikan  5  %     (?  =  0,05).  Hal  ini  juga dibuktikan  bahwa  hampir  seluruh  anak  mampu  untuk  mandi,  makan,  ke  kamar kecil, berpakaian, kontinen,  dan bergerak secara mandiri.

Kata Kunci : Training Creativity, Activity Daily Living, anak usia dini