ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebutuhan siswa akan media pembelajaran serta pengembangan media pembelajaran pada mata pelajaran IPS untuk membantu siswa belajar di era digital.  Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D) dengan beberapa tahapan yaitu: studi pendahuluan, perancangan produk, pengembangan produk, validasi produk dan uji coba lapangan, implementasi produk dan uji keefektifan produk. Media e-book interaktif yang dikembangkan memperoleh skor penilaian para ahli, praktisi maupun  siswa  dalam  kategori  sangat  baik  sehingga  layak  untuk diimplementasikan dalam pembelajaran. Hasil uji keefektifan produk e-book interaktif mata pelajaran IPS Kelas VII SMP menunjukkan: 1) terdapat perbedaan rata-rata skor hasil belajar yang signifikan antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen  dengan  nilai  sig.  0,000;  2)  terdapat  perbedaan  skor  kemandirian belajar  yang  signifikan  antara  kelompok  kontrol  dan  kelompok  eksperimen dengan sig. 0,013. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media e-book interaktif dapat meningkatkan hasil belajar dan kemandirian belajar siswa secara signifikan dibandingkan buku cetak.

Kata kunci: media, e-book, interaktif, IPS