Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan teknik Self-Management untuk meningkatkan perencanaan karier peserta didik kelas XI SMA Batik 1 Surakarta.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Quasi Experimental Design, subjek penelitian yang berjumlah 30 terbagi menjadi kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Alat pengumpul data menggunakan angket perencanaan karir. Data tentang perencanaan karir peserta didik diperoleh dari hasil pretest dan posttest yang dilaksanakan oleh peneliti. Treatment menggunaan teknik self management dilaksanakan selama empat kali pertemuan, teknik self management dilakukan untuk meningkatkan perencanaan karir peserta didik kelas XI SMA Batik 1 Surakarta. Analisis data menggunakan uji Mann Whitney dan Wilcoxon dengan bantuan SPSS 20.
Hasil analisis uji Mann Whitney pada kegiatan pre-test diketahui bahwa U sebesar 108.500 dan nilai uji Z sebesar -0,167 dengan signifikasi sebesar 0,868 > 0,05, maka Ho diterima Ha ditolak dan pada kegiatan post-test diketahui bahwa U di peroleh nilai sebesar 2500 dan uji Z sebesar -4.567 dengan signifikansi sebesar 0,000 < 0>