Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Perbandingan Hasil Belajar Antara Siswa Dengan Metode Pembelajaran Number Head Together (NHT) dibandingkan Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar siswa ranah pengetahuan dan keterampilan Mata Pelajaran Mekanika Teknik Siswa Kelas X DPIB di SMK Negeri 5
Surakarta.

Penelitian   ini   termasuk   kuantitatif   dengan   menggunakan   rancangan penelitian eksperimen semu. Desain penelitian ini menggunakan Nonequivalent Control Group Design dengan kelas eksperimen 1 menerapkan metode pembelajaran Pembelajaran Number Head Together (NHT) sedangkan kelas eksperimen 2 menerapkan Student Teams Achievement Division (STAD). Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK Negeri 5 Surakarta.  Teknik  pengambilan  sampel  dengan  menggunakan teknik Simple Random Sampling, sehingga diperoleh kelas X DPIB A sebagai kelompok eksperimen 1 dan X DPIB B sebagai kelompok ekperimen 2. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan lembar observasi. Analisis data menggunakan menggunakan uji-t.

Bedasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji t yang diperoleh ranah pengetahuan (t  hitung  3,8070 > t  tabel  1,6686 dan ketrampilan (t  hitung 2,6620 > t  tabel 1,6686) sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara Metode  Pembelajaran Number Head Together (NHT)  dibandingkan  Student  Teams Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar ranah pengetahuan dan keterampilan Mata Pelajaran Mekanika Teknik pada siswa kelas X DPIB Di SMK Negeri 5 Surakarta.