ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan capaian keterampilan komunikasi siswa antara penerapan model group invetstigation dengan model guided discovery pada pelajaran biologi materi sel kelas XI SMA BATIK 2 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Experiment dengan desain posttest nonequivalent group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster sampling dan uji prasyarat menggunakan uji normalitas serta uji homogenitas. Sampel yang terpilih antara lain kelas XI MIA 3 sebagai kelas eksperimen 1 dan XI MIA 2 sebagai kelas eksperimen 2. Pengumpulan data menggunakan metode observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji t pada taraf signifikansi (a= 0,05) dibantu dengan SPSS 22. Prosedur penelitian meliputi  perencanaan, pelaksanaan, dan analiisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan capaian keterampilan komunikasi siswa antara penerapan model group invetstigation dengan model guided discovery. Penerapan model group investigation mampu melatihkan keterampilan komunikasi lebih baik dibandingkan model guided discovery  pada pelajaran biologi materi sel kelas XI SMA BATIK 2 Surakarta.

Kata Kunci: keterampilan komunikasi, group investigation, guided discovery